Das Areal wird während einer temporären Schul- und Kiga-nutzung (15 Jahre) für das Quartier geöffnet und nutzbar gemacht. Dabei wurde die Schulumgebung durch ein Wegesystem mit brachliegenden Flächen verknüpft und in unterschiedl. flexible Nutzungsflächen gegliedert. Durch öffentl. Veranstaltungen und eine Begleitgruppe wurde die Bevölkerung in das Vorhaben verankert, wodurch Bedürfnisse und Wünsche direkt ins Projekt einfliessen konnten. Die in der Grundstruktur platzierten Hochsitze verweisen auf die künftige Aneignung der neuen nutzbaren Flächen und sind zugleich identitätsstiftende Spielobjekte. Durch die Begleitgruppe können die neuen Nutzungsideen eingebracht werden, bis das Areal einer längerfristigen Nutzung zugeführt wird.